Opis
Trop jest zespołowym instrumentem metodycznym stymulującym przede wszystkim rozwój kompetencji interpresonalnych i umiejętności pracy w grupie oraz umiejętność budowy wspólnoty celu. Celem tropów jest także wzmocnienie funkcjonowania w gromadzie/drużynie systemu małych grup. Tropy zuchowe to odpowiednik sprawności grupowych.
Trop pokazuje zuchom wartość nauki, uczy pracowitości, sumienności, szacunku dla wiedzy.
Bawiąc się, zuchy poznają początki funkcjonowania wyższych uczelni, zaznajamiają się
z życiem, zajęciami i niektórymi zwyczajami dawnej braci studenckiej. Mogą także przekonać
się, jak dziś wygląda życie studenta.
Podczas zdobywania tropu należy wykonać zadania:
1. W kręgu rady postanowiliśmy zostać żakami i wstąpić na uniwersytet.
2. Zdawaliśmy egzaminy wstępne na uniwersytet. Dostaliśmy indeks.
3. Bawiliśmy się w żaków i profesorów – wykonaliśmy togi, czapki żaków i inne rekwizyty.
4. Wiemy, gdzie został założony pierwszy w Polsce uniwersytet i kto był jego fundatorem.
5. Uczestniczyliśmy w otrzęsinach.
6. Byliśmy słuchaczami jednego z wydziałów uniwersytetu: astronomii, przyrody, matematyki.
7. Wyszukiwaliśmy informacje w książkach i encyklopedii.
8. Braliśmy udział w juwenaliach.
9. Do pisania używaliśmy gęsiego pióra i atramentu. Wiemy, co to jest kałamarz.
10. Poznaliśmy kilka słów po łacinie.
11. Zarabialiśmy na nasze żakowskie potrzeby (wystawiliśmy przedstawienie o życiu żaków,
sprzedawaliśmy nasze majsterki).
12. Byliśmy na wycieczce w dzielnicy uniwersyteckiej, spotkaliśmy się ze studentem.
13. Na koniec otrzymaliśmy dyplom ukończenia uniwersytetu i tytuł bakałarza.
2. Zdawaliśmy egzaminy wstępne na uniwersytet. Dostaliśmy indeks.
3. Bawiliśmy się w żaków i profesorów – wykonaliśmy togi, czapki żaków i inne rekwizyty.
4. Wiemy, gdzie został założony pierwszy w Polsce uniwersytet i kto był jego fundatorem.
5. Uczestniczyliśmy w otrzęsinach.
6. Byliśmy słuchaczami jednego z wydziałów uniwersytetu: astronomii, przyrody, matematyki.
7. Wyszukiwaliśmy informacje w książkach i encyklopedii.
8. Braliśmy udział w juwenaliach.
9. Do pisania używaliśmy gęsiego pióra i atramentu. Wiemy, co to jest kałamarz.
10. Poznaliśmy kilka słów po łacinie.
11. Zarabialiśmy na nasze żakowskie potrzeby (wystawiliśmy przedstawienie o życiu żaków,
sprzedawaliśmy nasze majsterki).
12. Byliśmy na wycieczce w dzielnicy uniwersyteckiej, spotkaliśmy się ze studentem.
13. Na koniec otrzymaliśmy dyplom ukończenia uniwersytetu i tytuł bakałarza.
Kategoria: KULTUROZNAWCZE
Przykładowe sprawności, które zuchy mogą zdobywać podczas realizacji tropu: Przyjaciel/Przyjaciółka książek, Dżentelmen / Dama, Poliglota/Poliglotka,
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.